創意

　　今後高考怎麼考？高考總成績
　　不分文理科
　　統一高考
　　3個科目成績
　　科目不變、分值不變語文 數學 外語
　　有兩次考試機會
　　錄取參考
　　綜合素質
　　評價
　　高中學業水平考試
　　3個科目成績
　　根據報考高校要求和自身特長自主選擇思想政治
　　歷史
　　地理
　　物理
　　化學生物時間表考試招生制度改革主要任務
　　《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》9月4日發佈，標志著新一輪考試招生制度改革全面啟動。上海市、浙江省將在近年分別出台高考綜合改革試點方案；2017年考試招生改革將全面推進，到2020年基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
　　根據實施意見，高考將不分文理科；明年起取消體育、藝術等特長生加分項目；嚴格控制自主招生規模；推行高考成績公佈後填報志願，並逐步取消錄取批次；增加農村學生上重點高校人數。
　　改革亮點 招生名額
　　部屬高校嚴控屬地招生比例
　　這次改革將進一步提高中西部地區和人口大省高考錄取率，在東部地區高校安排專門招生名額面向中西部地區招生，同時部屬高校要嚴格控制屬地招生比例。力爭到2017年，錄取率最低省份與全國平均水平的差距縮小至4個百分點以內。
　　部屬高校、省屬重點高校還要安排一定比例名額，專門招收邊遠、貧困、民族地區優秀農村學生。力爭到2017年使貧困地區農村學生進入重點高校人數明顯增加，並形成保障農村學生上重點高校的長效機制。
　　改革亮點 學業水平考試
　　一個科目兩次機會科目全覆蓋防偏科
　　高中學業水平考試是檢驗學生學習程度、避免嚴重偏科的一項制度設計，是學生畢業和升學的重要依據。今後學業水平考試範圍覆蓋國家規定的所有學習科目，由省級教育行政部門按國家課程標準和考試要求統一組織實施。各地要合理安排課程進度和考試時間，創造條件為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會。2014年，教育部將出台完善高中學業水平考試的指導意見。
　　改革亮點 加分項目
　　藝體特長生不加分地方加分“不出省”
　　我國從上世紀50年代起就實行考試加分政策，一類是補償性的，一類是鼓勵性的。但在實施過程中，出現加分項目過多、分值過大特別是資格造假等問題。這次改革主要採取3項措施。一是大幅減少、嚴格控制考試加分項目，2015年起取消體育、藝術等特長生加分項目。確有必要保留的加分項目，應合理設置加分分值。二是地方性高考加分項目由省級人民政府確定並報教育部備案，原則上只適用於本省（區、市）所屬高校在本省（區、市）招生。三是加強考生加分資格審核，嚴格認定程序，做好公開公示，強化監督管理。2014年底，教育部將出台進一步減少和規範高考加分項目和分值的意見。
　　新聞落地
　　山東高考錄取率
　　有望提高
　　本次改革，基本原則之一是“確保公平公正”，提出了改進招生計劃分配方式等系列措施，如提高中西部地區和人口大省高考錄取率，2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2013年的6個百分點縮小至4個百分點以內。山東向來是人口大省，這一改革意味著我省未來的高考錄取率或將提高。
　　體育特長加分
　　明年取消
　　山東今年新增體育特長加分。但按照實施意見，明年起將取消體育、藝術等特長生加分項目。“這也是為了保障公平，縮小城鄉差距，因為城市的孩子在接受藝術、體育等特長培訓上優勢更大”，山東省實驗中學教務處主任林寶磊認為，國家制定藝體特長生加分政策的初衷之一是為了活躍各高校的大學生活，但從目前情況看，很多高中都有校本課程，高三畢業生的素質越來越全面，沒必要再為特長生加分。“走專業化道路，秉承‘百花齊放、特色發展’的方針或許是特長生未來的發展方向。”自主招生聯盟
　　可能解散
　　根據實施意見，2015年起推行自主招生安排在全國統一高考後進行，不得採用聯考方式或組織專門培訓。這或許意味著“北約”、“華約”、“卓越”和“京都”四大自主招生聯盟將成為歷史。而素有“小高考”之稱的自招考試時間將延後。林寶磊認為，這一改革將使備考的學生更能集中精力備戰這兩類考試，同時，也可避免考生髮揮失常，“考生參加自招考試不理想時往往喪失參加統考的信心，即使考試很理想，在備考統考期間也會產生鬆懈思想。”已升入高中學生
　　不受影響
　　根據改革方案，2015年起，增加使用全國統一命題試卷的省份。雖然目前尚不知我省是否明年使用全國捲，但根據高考政策“三年早知道”的慣例，即考生在進入高中前就應該瞭解未來自己高考時適用的方案。今年升入高中的學生，到2017年仍按照現行政策參加高考，即依舊使用山東捲。
　　對於山東地方高考改革方案制定情況，省教育廳相關人士表示，山東將根據教育部的政策，研究制定本省政策。
　　(本報記者 馮瑜）
　　公開程序建檔案防止評價“註水”
　　教育部負責人表示，這次改革的重點是更好地規範評價的內容、程序，確保內容客觀真實、程序公開公正。一是建立規範的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現，註重社會責任感、創新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內容。二是嚴格程序，強化監督，確保公開透明，保證內容真實準確。三是各省（區、市）制定綜合素質評價基本要求，學校組織實施。2014年，教育部將出台規範高中學生綜合素質評價的指導意見。
　　改革亮點 高職院校
　　分類考試錄取學生明年要占一半左右
　　根據改革方案，高職院校考試招生將與普通高校相對分開，實行“文化素質＋職業技能”評價方式。中職學校畢業生報考高職院校，參加文化基礎與職業技能相結合的測試；普通高中畢業生報考高職院校，參加職業適應性測試，文化素質成績使用高中學業水平考試成績，參考綜合素質評價。學生也可參加統一高考進入高職院校。2015年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數的一半左右，2017年成為主渠道。
　　改革亮點 錄取方式
　　先出成績後報志願逐步取消錄取批次
　　高校招生錄取方式的變化主要有：一、將涉及考試招生的相關事項在招生章程中詳細列明並提前向社會公佈；二、在制定學校招生計劃、確定招生政策和規則、決定招生重大事項等方面充分發揮招生委員會作用；三、可通過聘請社會監督員巡視學校測試、錄取現場等方式，對招生工作實施第三方監督；四、建立考試錄取申訴機制，及時回應處理各種問題；五、建立招生問責制，2015年起由校長簽發錄取通知書，對錄取結果負責；六、推行高考成績公佈後填報志願方式；七、創造條件逐步取消高校招生錄取批次，2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。八、改進投檔錄取模式，推進並完善平行志願投檔方式，增加高校和學生的雙向選擇機會。
　　改革亮點 自主招生
　　安排在高考後進行聯考培訓都要取消
　　2003年國家啟動自主招生試點，目前試點高校共90所，招生人數約占試點高校招生總數的5％，2013年選拔錄取了2.5萬人。這次改革提出了進一步完善和規範自主招生的措施。一是申請學生要參加全國統一高考，達到相應要求，接受報考高校的考核。二是試點高校合理確定考核內容，不得採用聯考方式或組織專門培訓。三是規範並公開自主招生辦法、考核程序和錄取結果。四是嚴格控制自主招生規模。五是從2015年起推行自主招生安排在全國統一高考後進行。
　　本版稿件除署名外均據新華社
　　（原標題：高考取消文理分科）